环球快报:分享教育智慧 共探教育策略 重庆八中教师分享“我的教育故事”

2023-04-08 17:33:08 来源:金台资讯

“学生遇到挫折,如何引导他们积极面对?”“怎样让不能与自己和解的孩子学会接纳自己?”4月7日,重庆八中第十二届“我的教育故事”演讲暨答辩比赛决赛在沙坪坝校区举行。该校十一名高中教师分享了自己的教育故事。


(资料图)

老师们分享教育故事。重庆八中供图

给大朋友们奖励小红花

“小红花”不再是幼儿园小朋友的专属奖励吗?在重庆八中,屈灵这位00后老师也会用“小红花”奖励自己班上的大同学。

当学生成绩下降时怎么办?最开始,屈灵会用每日一句温暖的话语鼓励学生进行自我调整,了解学生到成绩下降的真正原因后,会采取例如“每日给老师讲一道题”这样的方式帮助学生进步。屈灵从言语的关心到实际的课程辅导,在帮助学生提高成绩同时也让学生感受到了老师的关怀。考试后,屈灵会把自己亲手制作的小红花奖励给同学,既是鼓励也是认可。

“我在学生时代面对挫折时,会因为担心老师和家长的态度而感到害怕。在成为老师后,所以很注重这一点,当学生遇到挫折时,我会用关心和鼓励给予学生更正向的反馈,让学生不害怕挫折。”屈灵说。

老师们分享自己的教育故事。重庆八中供图

开启班级独有的仪式感

开学第一天就为同学们准备了学习工具、蛋糕、可乐等的老师陈海龙表示,这是一个由仪式感开启的新组建的班级,通过美育凝聚共识,通过文化的浸润让班级同学彼此珍惜,相互扶持。教育是一个引导者带领一群人追求美、欣赏美、成就美的过程。作为班主任是可以精心设计的,培育美的幼苗,呵护美的生长,感悟美的力量。

在陈海龙的美育中,学生不仅仅是看到美、感受美,更能创造美。班级的班徽就是一位同学在实践活动后自发创造的,兰草的随风飘扬构成“2”,寓意坚韧似草,优雅如兰;参天大树写意出“4”,寓意扎根大地,逐天而生。

陈海龙坚持以美育人,以文化人,重视美育,培育学生独特气质。

比赛现场,老师们用生动的语言和真诚的故事呈现了“育人先育己,育才先育心”“悦纳自我”等教育理念。“老师们讲的是故事,分享的是教育智慧。”本次比赛评委、重庆市教育科学研究院德育研究所副所长杨昌义作总结点评。他说,最好的教育是自我的教育,老师要引导学生适时地从当下的生活中抽离出来,进行自我审视,提高对班级生活、时代生活的认知,培养其必备品格和关键能力,把自己的梦想和国家梦想结合起来,构建一个具有全球视野、国家自信、人文关怀的自己。(王雨竹)

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